Katerina Zourou

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Publications

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Articles de revues internationales

  1. Zourou, K. 2009. «Corrective feedback in telecollaborative L2 learning settings: reflections on symmetry and interaction». JALT CALL, 5(1), p. 3-20. http://w3.u-grenoble3.fr/fle-1-ligne/docs/zourou-2009-jalt-call.pdf
  2. Zourou, K. 2007. «Paradigmes émergent(s) autour des apprentissages collectifs médiatisés en langues». ALSIC , vol. 10 (2), pp. 3-26. http://alsic.revues.org/index688.html
  3. Mangenot, F. & Zourou, K. 2007. «Susciter le dialogue interculturel en ligne : le rôle des tâches». LIDIL, no 36: « échanges exolingues via Internet et appropriation des langues-cultures », pp. 43-68. Grenoble : ELLUG. http://lidil.revues.org/index2413.html
  4. Mangenot, F. & Zourou, K. 2007. «Pratiques tutorales correctives via Internet: le cas du français en première ligne». ALSIC, vol. 10 (1), pp. 65-99. http://alsic.revues.org/index650.html
  5. Zourou, K. 2006. «Effets de l’instrumentation sur les apprentissages collectifs dans une formation hybride aux TICE». In Dejean, C. & Mangenot, F. (coord). Les échanges en ligne dans l’apprentissage et la formation. Le français dans le monde : Recherches et Applications, juilllet 2006, pp. 101-110. Paris : Clé International. http://edutice.archives-ouvertes.fr/edutice-00120446/en/
  6. Mangenot F. & Zourou, K. 2005. «Apprentissage collectif et autodirigé : une formation expérimentale au multimédia pour de futurs enseignants de langues». Εlectronic Journal of Foreign Language Teaching (eFLT), 1(2), p. 57-72. http://e-flt.nus.edu.sg/v2n12005/mangenot_zourou.htm
  7. Develotte, C., Mangenot, F. & Zourou, K. 2005. «Situated creation of multimedia activities for distance learners: motivational and cultural issues». ReCALL, 17(2), p. 229-244. Cambridge University Press.

Chapitres dans des ouvrages collectifs

  1. Zourou, K. 2008. «Instrument-Mediated Coordination and Meaning Making through a Distributed Learning Environment». In Hardy-Vallée, B., Payette, N. (ed.) Beyond the brain: Embodied, Situated & Distributed Cognition. Cambridge: Cambridge Scholars Publishing, p. 159-194.
  2. Zourou, K. 2008. « Apprentissage situé et socialement distribué par ordinateur ». In Komis, V., Avouris, N., Karagiannidis, H. (coord.) Introduction à la collaboration assistée par ordinateur. Systèmes et modèles de coopération pour le travail, l’apprentissage, les communautés de pratique et la cognition distribuée.Athènes : éditions Kleidarithmos [en grec].
  3. Develotte, C., Mangenot, F. & Zourou, K. 2007. « Learning to teach on-line : « le français en première ligne project ». In O’Dowd, R. (éd.) On-line Intercultural Exchange: An Introduction for Foreign Language Teachers. London: Multilingual matters, p. 276-280.
  4. Zourou, K. 2006. « Le français langue étrangère en Grèce: désirs et réalités ». In Quitout, M. (éd.) Langues de France et français d’ailleurs. La revue des deux rives, no 4. Paris : L’Harmattan, pp. 133-144.

Conférences invitées

  1. Zourou, K. 2009. Contribution à l’événement “what is intercultural competence and how can we use it in connection to international youth work projects”. Rome, Italie, 25 – 29 Mai 2009. Organisé par SALTO –Youth (Support, Advanced Learning and Training Opportunities within the European YOUTH programme).
  2. Zourou, K. 2008. «Développements technologiques et apprentissage des langues : potentiel et inconvénients des outils de communication ‘à la mode’». Conférence co-organisée par le Ministère de l’Education Nationale et des Cultes et l’Association des enseignants du français en Grèce (Pasykaga). Athènes, 12-13 janvier 2008.

Actes des colloques

  1. Zourou, K. 2008. «Towards a typology of web-based error correction moves in an asynchronous distance language learning environment». Chan, W.M., Chin, K.N., Martin-Lau, P., Nagami, M., Sew, J.W., Suthiwan, T. (Eds). Proceedings of CLaSIC 2008 conference: Media in Foreign Language Teaching and Learning, p. 651-668. National University of Singapore.
  2. Mangenot, F. & Zourou, K. 2008. «Pratiques tutorales correctives : le cas du français en première ligne». In Foucher, A.-L., Pothier, M., Rodrigues, C ., Quanquin, V. (dir.) Cahiers du Laboratoire de Recherche sur le Langage. Numéro spécial « TICE et Didactique des Langues Étrangères et Maternelles : la problématique des aides à l’apprentissage », Presses Universitaires Blaise Pascal, Clermond-Ferrand, p. 235-273.
  3. Zourou, K. 2008. «Les usages des TICE en question : réflexions concernant des technologies collaboratives (web 2.0)». Actes du colloque l’école publique grec : enjeux et créativité. Ministère grec de l’Education Nationale et des Cultes et Association des enseignants du français en Grèce, p. 38-42. Athènes, 12-13 janvier 2008.
  4. Ypsilandis, G. & Zourou, K. 2007. «Decoding the monster: multimedia ressources for FLT teachers». Colloque «English language and literature studies: interfaces and integrations» (ELLSII75). Université de Belgrade, p. 227-242.

Communications à des colloques internationaux

Asie

Zourou, K. 2008. «Providing corrective feedback in an asynchronous distance language learning environment: towards a typology of web-based error correction moves». CLaSIC 2008 conference: Media in Foreign Language Teaching and Learning. Singapour, 4-7 décembre 2008.

Canada

Zourou, K. 2006. «Instrumentation et élaboration de savoirs distribués : réflexions à partir d’un dispositif de formation hybride». Colloque Cognitio 2006, Université de Montréal (UQAM), Québec, 19-21 août 2006.

Europe

  1. Dooly, M., Zourou, K. 2009. «Divergent and convergent perceptions of the same CMC experience». Eurocall SIG event : “Researching Computer Mediated Communication in Foreign Language Education: Issues and Methods”. University of Léon, Spain, April 25-29 2009.
  2. Zourou, K. 2009. «Engaging in multiple telecollaborative experiences and developing critical reflection and collaborative inquiry: the case of an MA at the University of Luxembourg». Edu-Learn conference, International Association for Technology, Education and Development, Barcelone, 6-8 juillet 2009.
  3. Soubrié, T., Zourou, K. 2009. «Gérer l’espace-temps de la formation en ligne : différentes manières de conférer une intelligibilité propre à la réalité d’une formation». Colloque EPAL, Grenoble, 4-6 juin 2009.
  4. Zourou, K. 2009. «A sociocultural view of computer mediation in corrective feedback practices». Symposium on «Corrective Feedback in Different Asynchronous CMC Settings» (with Lina Lee and Doris Dippold). Annual Eurocall conference, Valencia, 9-12 September 2009.
  5. Mangenot, F. & Zourou, K. 2006. «Pratiques tutorales correctives : le cas du français en première ligne». Colloque «TICE et Didactique des Langues Étrangères et Maternelles : la problématique des aides à l’apprentissage», Université Blaise Pascal, Clermond-Ferrand, 14 -15 septembre 2006.
  6. Mangenot F. & Zourou, K. 2004. «Apprentissage collectif et autodirigé : une formation expérimentale au multimédia pour de futurs enseignants de langues». 5e colloque UNTELE 2004, Compiègne, France, 17-20 mars 2004.
  7. Ypsilandis, G. & Zourou, K. 2004. «Decoding the monster: exploiting Internet resources for language education». Colloque international “English language and literature studies: interfaces and integrations”. Faculté de Philologie, Université de Belgrade, 10-12 décembre 2004.
  8. Mangenot F., Develotte C. & Zourou, K. 2003. «Collaborative creation of multimedia activities for distance learners». Colloque annuel EUROCALL (Euro-Computer Assisted Language Learning), Limerick, Irlande, 3-6 septembre 2003.

Communications à des colloques nationaux/ journées d’étude

  1. Zourou, K. 2009. «Création et tutorat d’activités multimédias pour des apprenants distants : un projet télécollaboratif impliquant des étudiants de l’université de Riga et de l’université du Luxembourg». Université de Riga, département des langues romanes, 7 février 2009.
  2. Zourou, K. 2008. «Télécollaborations : enjeux et défis pour la formation des professionnels d’enseignement et d’apprentissage». Laboratoire Dica-lab, Université du Luxembourg, 29 octobre 2008.
  3. Zourou, K. 2005. «Apprentissages collectifs médiatisés et didactique des langues». Séminaire LIDILEM, Université Stendhal Grenoble III, France, 14 juin 2005.
  4. Zourou, K. 2003. «Comment rendre plus objective l’interprétation de données variées ? L’approche par méthodes multiples et son application dans un dispositif expérimental de recherche-action». Journée des jeunes chercheurs de la formation doctorale en sciences du langage, didactique, sémiotique. Université de Franche-Comté, 30 avril 2003.
  5. Mangenot, F. & Zourou, K. 2003. «Le français en (première) ligne : une recherche-action franco-australienne». Communication au séminaire IDIOMES à l’UFR Sciences du Langage, Université de Franche-Comté. 13 mars 2003.

Interviews accordées

  1. «Stratégies de correction dans des dispositifs d’apprentissage d’une langue via Internet». Interview par clavardage (chat) avec des étudiants de l’UE «méthodologie de l’enseignement à distance», master professionnel «Didactiques des langues et environnements informatiques» de l’Université du Maine II, 7 décembre 2007.
  2. «Accompagnement pédagogique en ligne dans le cadre de l’enseignement/apprentissage des langues à distance». Interview par clavardage (chat) avec des étudiants du master professionnel «Didactiques des langues et environnements informatiques» de l’Université du Maine II, 14 novembre 2006.

Valorisation de la recherche

  1. Zourou, K. 2009. «Experiencing interaction, multilingualism and creativity through technologies». Newletter of the University of Luxembourg, 2 avril 2009.
  2. Zourou, K. 2008. «Réseaux sociaux, Internet participatif, mutualisation et partage des ressources à l’aide des technologies web 2.0: la nouvelle utopie Internet?» Horizons Francophones, no 4, automne 2008. Athènes : Association Panhellénique des Professeurs de langue et de littérature française, pp.11-13.
  3. Zourou, K. 2004. «Une formation innovante aux TICE pour de futurs enseignants de langues». Portail de la Commission Européeenne pour l’apprentissage en ligne Elearningeuropa. http://www.elearningeuropa.info
  4. Zourou, K. 2004. «e-Learning pour l’apprentisage des langues: une formation innovante aux TICE pour des futurs enseignants de langues». http://www.elearningeuropa.info
  5. Eustathiadis S., Antonopoulou N., Zourou K. & Triantafyllidis T. 2001. «Les critères de lisibilité en grec moderne: création du logiciel grval 1.1.». http://www.greeklanguage.gr/gr/exams2.html (available in the Internet Archive)

Études de la Commission Européenne

  1. 2009, à paraître. Impact of ICT and new media in language learning in Europe. Directorate General Education and Training, European Commission.
  2. Angelescu, D., Kolyva, K., Madrid, J.-P., Späth, P., Zourou, K., Akrivou, C., Ballhausen, E., Gelabert, E., Kuncaitis, R., Visnyovsky, J. 2005. Lingo: 50 manières de motiver l’apprentissage des langues. Disponible en six langues: http://europa.eu.int/comm/education/policies/lang/key/studies_en.html

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